山东德州乐陵市质量好vr安全体验馆

工地vr安全体验馆基于场景模拟、事故回放和人机交互操作的方法，将施工安全培训内容和施工企业、管理者和工人的实际需求相匹配，将工人的参与度同实践性亲身体验相结合

综合用电体验馆--通过综合用电体验，学习各开关、天关箱、各种灯具及各种电线的规格说明使用，增强施工现场触电事故的应急处置能力，减少触电伤亡事故。
1、通过综合用电体验，学习各开关、天关箱、各种灯具及各种电线的规格说明使用，
2、进一步普及施工现场中安全用电知识，提高电工素质和职业道德，
3、将触电急救措施融合于体验教育活动中，增强施工现场触电事故的应急处置能力，减少触电伤亡事故。
贵州智捷洞口坠落体验
洞口坠落体验馆使职工充分了解开口部的危险性，增强自我保护意识，做到不作业不冒险作业。2、将高处坠落事故应急演练融入其中，有针对性的检验此类安全事故的应急管理！
1、使职工充分了解开口部的危险性，增强自我保护意识，做到不作业不冒险作业。
2、将高处坠落事故应急演练融入其中，有针对性的检验此类安全事故的应急管理和应急响应程序，及时有效的实施应急救援工作，大限度地减少高处坠落人员伤亡和财产损失，提高全员的安全生产意识。
贵州智捷安全帽撞击体验
安全帽撞击体验馆让工人熟知安全帽的正确佩戴方法以及佩戴安全帽的重要性和必要性及体验佩戴安全帽对物体打击所减轻的效果增强职工的自身安全防护意识，做到安全文明施工。
1、熟知安全帽的正确佩戴方法以及佩戴安全帽的重要性和必要性，使职工认识到正确佩戴安全 帽是一种责任也是一种形象，是展示建筑工人风采和窗口，无谁也在何种作业环境下均 正确佩戴安全帽。
2、体验佩戴安全帽对物体打击所减轻的效果。使职工切实感受到安全帽对于作业人员受到除坠 落物、硬质物体的冲击及挤压时，减少冲击力，消除或减轻其对人体头部的伤害的重要作用。增强职工的自身安全防护意识，做到安全文明施工。

贵州智捷安全带使用体验
安全带使用体验将安全带的使用环境及正确的使用方法融合于体验活动中，让职工切实体验到无安全措施时高处坠落后人体对地面撞击的片刻感受，从而增强职工对于高处作业坠落事!
1、将安全带的使用环境及正确的使用方法融合于体验活动中。
2、让职工切实体验到无安全措施时高处坠落后人体对地面撞击的片刻感受。
3、增强职工对于高处作业坠落事故的发生，实现安全文明施工。
熟知安全鞋的正确佩穿方法以及安全鞋的重要性和必要性，体验安全鞋对物体打击所减轻的效果。
先根据体验物的高度选择体验位置，让体验着站在的位置（记住一定要正确穿好安全鞋），在这个的环境里，体验在真实或想象的危险中的不安不良状态。再用不经意的大约五公斤撞击力，让每个人深刻感受到的安全鞋的冲击的力量，让体验者感受到一种强烈而压抑的情感状态。其表现为：高度紧张，内心充满害怕，注意力无法集中，脚部越感酸麻，不能正确判断或控制自己的举止，变得容易冲动等恐惧体验。 认识到不不穿安全鞋带来的危害，从而养成正确穿安全鞋的好习惯。
熟知安全鞋的正确佩穿方法以及安全鞋的重要性和必要性，体验安全鞋对物体打击所减轻的效果。
先根据体验物的高度选择体验位置，让体验着站在的位置（记住一定要正确穿好安全鞋），在这个的环境里，体验在真实或想象的危险中的不安不良状态。再用不经意的大约五公斤撞击力，让每个人深刻感受到的安全鞋的冲击的力量，让体验者感受到一种强烈而压抑的情感状态。其表现为：高度紧张，内心充满害怕，注意力无法集中，脚部越感酸麻，不能正确判断或控制自己的举止，变得容易冲动等恐惧体验。 认识到不不穿安全鞋带来的危害，从而养成正确穿安全鞋的好习惯。

贵州智捷重物搬运体验
1、在工作之前，应该做好热身运动，减少瞬间拉伤。2、体验时要双手均衡抓取，达到锻炼身体，掌握面对重物时的正确搬运方法。

VR安全体验馆以虚拟场景模拟、事故案例展示、安全技术要点视频讲解、安全事故亲身体验等直观方式，用寓教于乐的形式展现安全生产，改变了以往说教、灌输的宣传教育模式，通过亲身体验、互动启发式安全教育，提高项目管理人员和建筑工人的安全意识和自我防范意识，是一次“走心入脑”式的有效创新。

主要作用
将施工安全教育与体验相结合，对施工人员进行安全教育时，通过亲身体验各种安全防护用品的使用及出现危险瞬间的感受，增强施工人员在施工现场时的切身感受，让安全理念深入人心，有效加强施工人员的安全意识。

VR安全体验
VR安全体验馆是通过电脑模拟，占地空间小。体验人员通过虚拟环境了解体验项目，不能亲身接触。主要应用于企事业单位、学校、社区等场所。
相较于传统的实体安全体验馆还具有以下优势：
1、VR安全体验馆是采用VR、AR、3D、多媒体技术开发的软件，结合智能行走平台、9D太空舱、VR多人培训互动教室等配套硬件设施打造。相比传统的安全教育不仅可以学习书本理论知识，也可以从实际动手操作中获得操作经验，运用到安全生产中，让个人与集体的生命财产获得保障；
2、可以将作业场景及作业内容进行虚拟化仿真模拟，在虚拟作业环境中进行实景模拟，让员工能够在熟悉的虚拟场景中进行安全教育体验并可反复进行模拟练习；
3、虚拟场景建设不再受场地限制，可模拟模拟真实场景下的安全事故和险情。员工进入虚拟环境可对细部节点、做法进行学习，获取相关作业内内容知识点， 同时还可进行事故案例分析、提高安全教育质量，提高员工的安全防范水平和应对能力；
4、虚拟环境中的模型由软件绘制，有效避免了由于员工技能差别带来的机器标准化的差异。避免了材料、人工的浪费，一次购买多次使用，节省成本。